專題：財經(jīng)年會2025：預(yù)測與戰(zhàn)略

　　《財經(jīng)》年會2025：預(yù)測與戰(zhàn)略暨2024全球財富管理論壇于12月13日-12月15日在北京舉行。十三屆全國人大常委、中國社會科學(xué)院原副院長、中國社會科學(xué)院國家高端智庫首席專家蔡昉出席并演講。

　　蔡昉強調(diào)人口結(jié)構(gòu)中蘊含的需求潛力。

　　他指出，中國的現(xiàn)實結(jié)構(gòu)現(xiàn)象是老年人消費能力不足，“但不能說老齡化了，只好消費不足了?！?/p>

　　如果說居民消費不足，就沒法支持我潛在增長率。因此，必須說當(dāng)年有消費能力的青少年、還有一定消費能力的勞動者群體，未來成為老年人，我們要讓他們繼續(xù)保持應(yīng)有的消費水平，意思是如果你忽略了老年人作為消費者的功能，未來居民消費的能力就是不足的，也就沒法保障社會總需求的重組，也就無法支撐你的經(jīng)濟增長速度。

　　因此，蔡昉強調(diào)，我們必須從收入的提高，從社會保障水平的提高等角度去提高居民的消費意愿，提高人們的消費能力。

　　結(jié)論就是，固然要在一次分配領(lǐng)域繼續(xù)保持?jǐn)U大就業(yè)，繼續(xù)保持增加人們的工資收入，繼續(xù)保持鄭嘉勞動報酬占GDP的比重。

　　但與此同時，蔡昉表示，政府更能夠用上力的，也符合我們這個發(fā)展階段上要求的要做的事是擴大公共產(chǎn)品的供給，用它來保障居民的消費，保障人力資本的形成。

　　從一個規(guī)律性的現(xiàn)象來說，隨著人均收入水平的提高，政府支出占GDP的比重，特別是政府社會性支出占GDP的比重是趨于提高的，而且提高最快的時期是在人均GDP12000美元到23000美元之間，我們把它叫“瓦格納加速期”，中國的2035年正處在這個時期。因此，我們的公共品要顯著地擴大供給。

　　但他也指出 ，現(xiàn)在我們面臨的制約：

　　一、社會保障仍然不足，而這個不足就導(dǎo)致了“現(xiàn)收現(xiàn)付悖論”。因為老齡化已經(jīng)發(fā)生了，我們的養(yǎng)老保險制度是一個現(xiàn)收現(xiàn)付的模式，這種現(xiàn)收現(xiàn)付導(dǎo)致不僅老年人消費仍然不足，覆蓋率不夠高，均等化程度不夠高，他們的消費能力受到抑制。

　　二、就業(yè)的人群中，消費能力也不足，消費意愿也不高。

　　“因為他面臨著三重負(fù)擔(dān)，一是他作為社會養(yǎng)老保險的繳費者，二是他作為家庭老年人的贍養(yǎng)者，三是他們知道自己退休的時候人口的撫養(yǎng)比、贍養(yǎng)比會受到變化，他們可能會遭遇到養(yǎng)老金支付的難題，因此他們就要進行預(yù)防性儲蓄?！彼f。

　　因此，三重負(fù)擔(dān)使得他們的消費能力不強。蔡昉表示，我們現(xiàn)在的人口年齡分布和消費支出分布不一致，大概從35歲—40歲開始，這部分人的消費明顯降低，這是一個巨大的困境，我把它叫“現(xiàn)收現(xiàn)付悖論”，大家看到，打破這個悖論不僅僅是增加他們的收入，更重要的是擴大基本公共保障，讓養(yǎng)老保險也好，其他的保險制度也好，讓他們能夠沒有后顧之憂，提高他們的消費意愿。

　　此外，蔡昉還強調(diào)，現(xiàn)階段提高公共品供給，擴大公共品的邊界是有可行性的。

　　他指出，因為我們雖然在加速老齡化，但是人口年齡的結(jié)構(gòu)變化還讓我們產(chǎn)生一個機會窗口。我們有一個指標(biāo)“人口總撫養(yǎng)比”，也就是沒有參加勞動的青少年、兒童和退出勞動力市場的老年人與勞動年齡人口的比重，這個比重是在提高，這是我們的負(fù)擔(dān)。

　　但是它主要是由于老年撫養(yǎng)比提高造成的，但是如果沒有這些少年兒童撫養(yǎng)比的下降，提高的幅度就更大的。因此，這個人口結(jié)構(gòu)的變化是從兩個方面有互相抵消的作用，意味著我們現(xiàn)在實際上出現(xiàn)了一些公共資源被節(jié)約出來的現(xiàn)象，需要我們能夠更好地去統(tǒng)籌使用這部分資源。

　　比如我們現(xiàn)在講托育資源的統(tǒng)籌使用，意味著托兒所和幼兒園要統(tǒng)籌使用。我們?nèi)绻础督y(tǒng)計年鑒》，可以看到這些年小學(xué)的數(shù)量在顯著減少，幼兒園的數(shù)量也在顯著地減少，這就意味著“少子化”，孩子沒那么多了，不需要了這么多幼兒園、小學(xué)。

　　“這些資源如果能夠被統(tǒng)籌使用，一部分可以用到托兒所的使用上，（吸收）更小的孩子，減少大家的家庭負(fù)擔(dān)，讓大家更多愿意生孩子、養(yǎng)育孩子。另一部分資源可以用在教育的其他方面，把學(xué)前教育納入義務(wù)教育，把高中教育納入義務(wù)教育，甚至把青少年這部分節(jié)約出來的資源用在老年人身上?！彼f。

　　“因此，我們用這種削峰填谷的方式，還有公共資源的余地，更不用說GDP還在增長，公共支出占GDP的比重應(yīng)該提高，自然公共支出的規(guī)模也就能夠不斷地擴大?！辈虝P表示。

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